为深入推进主题教育走深走实，落实立德树人基础使命，5月24日，数学与统计学院开展了关于课程思政的主题教育运动，座谈会以问题为导向，直击数学类课程的课程思政建设痛点和难点，参会先生就自己教学历程的体会充分表达自己的看法，探索怎样举行课程思政建设，交流头脑，凝聚共识。教务随处长曹显兵教授应邀作主题演讲，学院向导班子、教职工党支部书记、系主任和部分西席代表以及教务处人才作育科张婷婷加入钻研交流会。

曹显兵教授指出，立德树人，是课程育人的功效。育人的基础在于立德。作育什么人、怎样作育人、为谁作育人是教育的基础问题。曹先生对数学类的课程思政提出三点要求：一是数学类课程任课西席要提前设计课程、充分备课，凝练课程思政元素，掌握好度，如盐入水，潜移默化影响学生，避免课程与思政两张皮。二是任课西席要为人师表，言传身教，要自然融入，通过自身行为举止正向激励学生、影响学生。针对数学类课程，不拘泥于形式，把知识发明历程讲透彻，并以协调级数为例，融入“不怕前进慢，天天提高一点点，未来就无限可能”，正向激励学生。三是任课西席要用好用活微课视频、新华思政网等种种资源，周全推动课程思政刷新立异，一直提升育人效果。

张婷婷分享了课程思政建设的体会，希望任课西席通过转变育人理念、厚植育人情怀、增强教学能力、找准实验路径、优化内容供应，提升专业思政与课程思政的协同育人效果，以课程思政高质量生长深入推进“三全育人”，实现价值塑造、能力作育、知识教授“三位一体”的教学目的。

通过此次运动，将有用提升尊龙凯时数学类课程的课程思政教育实效性和针对性，周全推进尊龙凯时数学类课程思政高质量建设事情，一直强化西席的课程思政教学意识与素养，将课程思政落着实一样平常教学中,形成“课程门门有思政,西席人人讲育人”的生动气氛。