为配合学校迎新事情 ，增进2019级新生对图书馆的熟悉与相识 ，熟悉馆藏资源与各项效劳 ，图书馆于9月1日至9月20日对全校3000多名本科新生、1156名研究生、25名博士生举行了入馆教育培训 。
在此时代 ，图书馆完成共计84班次、78学时的本科新生入馆教育课程教学 ，并面向研究生新生开展《图书馆文献资源与效劳》讲座9场 � ？湃帐贝� ，指导来自理学院、马克思主义学院研究生新生 ，艺传学院本科新生共4批次、1000余人入馆旅行 。
本科新生入馆教育一连开展多年 ，自2013年起嵌入《职业生涯妄想》课程 ，今年共14位先生加入授课 。为提升教学效果 ，以整体备课的形式举行前期课程准备 ，馆向导、各营业部分事情职员以及授课西席配合讨论课件内容及授课细节 ，以青年馆员授课为主 ，课堂上气氛活跃、互动优异 。研究生入馆教育讲座则由8位学科馆员按其对口学院划分教学 ，针对各院系学科特点及研究生的学术文献需求 ，重点先容了馆藏资源、学科效劳、学科资源扶引系统等 。
图书馆体例了《读者手册》 ，周全更新网站中“新生专栏” 。并启用全新的“新生入馆培训数据库” ，以情景式对话、互动小游戏等意见意义形式为同砚们解说图书馆概况、入馆须知、图书盘问、图书借还、设施使用、读者效劳等 ，还设置了“答题闯关”版块 ，现在已有4063名同砚完成“闯关” ，开通了图书借阅权限 。别的 ，图书馆运用官方微信公众号宣布入馆指南、资源推荐、效劳先容等信息 ，新同砚纷纷关注图书馆微信 ，相识馆藏资源并与先生实时交流 ，开学以来图书馆微信关注用户净增2204人 ，总数达17746 。
作育、提升读者检索和使用学术文献资源的能力 ，开展信息素养教育是图书馆的主要效劳内容 。图书馆已构建了以新生入馆教育、“一小时讲座”、《信息资源检索与使用》课程、定制化嵌入式讲座、“一对一”咨询为主体的读者信息素养培育系统 。作为该系统“起始”环节的新生入馆教育顺遂、圆满完成 ，为2019级同砚未来进一步增强信息素养、更好地使用种种文献开展专业学习和研究打下了坚实的基础 。
