西交利物浦大学（XJTLU）是经中国教育部正式批准 ，由西安交通大学和英国利物浦大学相助建设的 ，具有自力法人资格和鲜明特色的新型国际大学 ，是顺应未来天下生长趋势的全新大学理念和大学形态的探索者与实践者 ，以奇异的育人模式、组织构架、大学理想及治理理论与要领领跑中外相助大学和中国高等和教育刷新历程。《灼烁日报》2012年7月2日第16版揭晓文章《从“一样平常”到特殊——西交利物浦大学中外相助办学纪实》 ，报道了西交利物浦大学中外相助办学的履历 ，现转载如下：
从“一样平常”到特殊
——西交利物浦大学中外相助办学纪实
本报记者苏雁本报通讯员许学建
克日 ，西交利物浦大学喜报迭传：信息与盘算科学专业75 名结业生中 ，已有7 位同砚获得牛津、剑桥大学及美国卡内基梅隆大学的硕士研究生录取通知书 ；电气与电子工程系杨轶凡一下子收获了剑桥大学和帝国理工大学三个专业偏向硕博连读的资格。据守旧预计 ，今年学校80%以上的本科结业生将进入外洋着名高校深造 ，入职天下500 强公司的也不在少数。
时光回溯到四年前 ，这批学生险些是踏着一本线来到西交利物浦 ，只能算“中等生” ，是什么让他们实现了人生的华美“转身”？
“没有围墙”的大学让学生更自主
在名� Ｋ鸭乃罩莨ひ翟扒朗呓糖� ，若是不注重 ，首次到访者很容易错过西交利物浦大学校区 ，由于这里没有围墙 ，没有大门。学� ；÷デ八柿⒆虐ǹ鬃印乩荚谀诘�8 位中西先哲的群雕 ，寓意群贤毕至、中西融会 ，这也正是西交利物浦大学的价值观。
“西交利物浦大学没有‘围墙’ ，我们希望营造的是无障碍人才作育与学术交流情形。”西交利物浦大学执行校长席酉民告诉记者 ，同样一门课 ，西交利物浦的课时比古板大学少三分之一 ，西席在课堂上更着重于知识系统和应用偏向的解说 ，至于基础看法与基本知识则需学生通过课前预习提前掌握。每节课后 ，还会有大宗的应用相助项目（project）、全英文的学术报告或论文需要学生组队完成 ，关于这些学习能力没有问题的“中等生”而言 ，学习动力成为最要害的因素。
把学生看成年轻的成人 ，让他们在自主选择中学会对自己认真 ，西交利物浦走出了一条特色之路。
“我从修建学专业转到盘算机专业 ，学习热情一下子被调动起来 ，由于这是我自己选择的路 ，它无形中推动着我去学习。虽然感受比高中还累 ，可是很快乐。”2010 级学生赵子尧说。
学校副校长杨民助先容 ，与其他高校转专业需按一定比例差别 ，西浦学生完成大一学习之后再确定最终专业 ，在知足一定条件之后 ，学生可以凭证自己的兴趣选择和调解专业 ，没著名额限制。
给学生走向辽阔天下以“扶梯”
修建系学生刘佳菲没有想到 ，自己的第一堂专业课会是一个“鸡蛋撞地球”的游戏 ，先生要求同砚们自由组队 ，四人一组 ，设计一个� ；ぜΦ暗淖爸� ，在只管确保生鸡蛋从8 米的空中扔下而不破碎的条件下 ，减轻装置的重量。出乎刘佳菲的预料 ，角逐的最后胜出者竟是蛋碎了的一组。
这是一个“破冰”妄想 ，同时也以一种有趣的方法向学生先容修建学学习的要求。Thomas副教授向记者说明晰角逐的目的 ，他以为设计师和修建师需要忽略或突破规则 ，从而创立出新的规则。若是没有这种态度 ，就没有创立 ，也没有立异。
“西浦不是西安交通大学或英国利物浦大学的分校。她试图团结两者的优势 ，既传承西交大扎实而雄厚的基础课教学优势 ，又融合利物浦大学先进而适用的专业课教学履历 ，让中国学生在自己的土壤中扬长避短 ，充分验展与释放自我潜能 ，重视终生学习能力的作育。”席酉民说道。
西浦的作育方法较量西化 ，喜欢把问题直接抛给你 ，再给你一些启发性的指导和自由探索的空间 ，你需要哪些知识就去学哪些 ，不必把所有的工具都学会了才去做 ，只要把问题高效地解决了就好 ，即将前往牛津大学的于天霖先容说。
在一直完善学生作育的同时 ，西交利物浦从办学初期就紧抓高端师资的引进和作育。凭证天下着名大学标准选聘西席、启用国际顶尖教育猎头公司选聘高端人才 ，现在的西浦群集了原英国卵白质研究协会主席David O’Connor 教授、原英国布鲁内尔大学盘算机系终身教授关圣威等近400 位西席 ，外籍西席抵达80%。
让社会履历成为学生的“垫脚石”
“很庆幸西浦从大一到大四一直都有presentation（陈述演讲） ，为我们社会履历的提前获得举行了充分的训练 ，让我在职场中游刃有余。”在零点研究咨询集团董事长袁岳博士的“一日高管助理”项目上 ，西浦学子罗珺玫不禁叹息。
席酉民体现 ，在大学2.0 时代 ，学习不再是唯一的内容 ，现在外洋升学、就业都很看重学生的社会加入度 ，学校必需创设相关载体和运动 ，效劳学生综合素质的提高。
不但专业课程的教学注重实践和社会履历的训练 ，西浦还设置了暑假小学期。与海内高校差别 ，学校的小学期不开专业课、不计学分 ，全凭兴趣报名选修 ，切实知足学生的需要。小学期开设的《恋爱心理学与人际来往》 ，让这群“年轻的成人”理性面临遇到的疑心 ；保龄球等社交运动类课程资助学生直面职场交流 ；中西餐文化则教会学生社交礼仪。
早在2009 年 ，西交利物浦大学便设立了学生立异、创业与职业手艺生长中心 ，为学生接触社会翻开通道。学校招生就业办公室先生先容 ，生长中心的建设 ，旨在给学生们提供一个把知识与实践相团结的时机 ，让各人通过开办、谋划、治理一系列的小店 ，探索出一条属于自己的“做生意”之路 ，从小小的创业项目中学习怎样读懂社会这本“大书”。
学校自由、开放的气氛和对学生创业的指导 ，让这群“小鸟”正试着展翅翱翔。在2011 年第三届“创业姑苏”青年精英创业大赛上 ，四个西浦学子设计的“犀利鸟创意产品”项目获得15万创业资金 ，也是大赛唯逐一个获奖的设计创意类项目。
在西交利物浦大学南校区妄想中 ，学校将建起国际学术与交流中心、手艺培训中心、人文社科学院等载体 ，“我们希望将西浦打造成一个‘科学社区’ ，让学生在这个社区中学会交流、意会生涯。”席酉民说 ，今年5 月 ，西交利物浦大学已经获教育部批准开展研究生教育 ，建设“研究导向、独具特色、天下认可的中国大学和中领土地上的国际大学”的愿景又近了一步。
