凭证学校党的群众蹊径教育实践活动安排 ，9月10日上午 ，学校向导班子召开贯彻党的群众蹊径专题钻研会 。市教委副主任叶茂林、市委教育实践活动联络三组副组长郑和敏、第31督导组副组长张楠、市委教育工委干部处干部王俊空到会指导 。校向导班子成员和学校党委委员、纪委委员 ，学� ；氐澄⒌匙苤А⒅笔舻持Р渴榧� ，有关职能部分的认真同志加入了聚会 。
党委书记孙尧东首先代表学校向各人祝贺西席节 ，祝各人事情顺遂 ，身体康健 ，生涯幸福 。他先容了本次钻研会的主题 ，希望通过扩大钻研会加入人规模的方法 ，落实开门整风要求 ，接受“两委”委员和下层党组织认真人的监视 ，对组织利益级向导班子的专题学习起到树模作用 。他希望学校向导班子成员深入学习思索 ，自觉上升到理性 ；深入查摆问题 ，勇于剖析自我 ；深入落实整改 ，让党员和师生员工知足 。
与会校向导重点围绕“党的群众蹊径怎样在学校贯彻执行”和“‘四风’在学校的主要体现”两个问题讲话 。
党委书记孙尧东提出 ，高校贯彻党的群众蹊径 ，必需坚持以人为本、民主理学、依法治校 ，必需坚持以优良的作风凝聚人心、增进生长 。他以为“四风”在尊龙凯时的主要体现是：办学历程中的行政化倾向 ，一些干部的权要化倾向 ，办学本钱较高和铺张征象并存 ，改善民生事情做的不敷 ，机关干部的作风建设和纪律性需要增强 ，少数干部遵纪遵法意识不强等 。
校长谭向勇剖析了差别历史配景对贯彻党的群众蹊径的重大影响 ，剖析了现在党员步队的结构 。他指出 ，在经济结构、社会结构厘革的情形下 ，要从基础上解决我们党代表什么群体的问题 。贯彻党的群众蹊径可以解决因种种缘故原由造成的党群干群关系隔膜问题 ，缓和社会矛盾 。他以为现在学校形式主义、权要主义征象还保存 ，深入视察研究之风还未形成 ，治理事情也保存不少问题 。教育实践活动既要把“四风”问题解决好 ，也要提高治理事情水平 ，最终让师生员工知足 。
党委副书记卢思锋以为 ，强化党的群众蹊径是生命线的意识很是主要 。目今群众利益呈多元化趋势 ，党应该有用平衡 ，干部也应该增强� ；泻托Ю鸵馐� 。学校网络报道校向导活动的信息、照片照旧太多 ；一些事情保存“一刀切”问题 ；由于一些向导干部管得不严加上年轻同志缺乏院系事情履历 ，机关作风确实保存不少问题 ；学校对师生员工的组织、宣传、指导很不敷 ；向导干部联系师生员工不深入、不普遍 。
党委副书记、纪委书记、工会主席张德玉剖析了中国古代的民本头脑与马克思主义群众观的差别 。他以为高校贯彻党的群众蹊径就是要一心一意依赖师生员工办学 ，并制度化、规范化 。他以为学校向导班子科学决议、民主决议有欠缺 ；一些干部对上对下认真的关系处置惩罚的欠好 ；一些事情抓落实抓效果不敷 ；关注民生解决现实问题不敷 ；党的事情也保存形式主义的问题 。
副校长孙宝国以为高校贯彻党的群众蹊径并不难 ，也就是向导干部要做到时刻把群众利益、学校利益放在心上 ，始终坚持“我们应当相信群众 ，我们应当相信党” 。
副校长谢志华谈了加入延安干部学院和北京市委党校培训的体会 ，他以为群众蹊径的实质就是权力要掌握在群众手里 。大学是教学、科研和效劳社会的平台 ，师生是大学运转的基础 ，应该施展主导作用 ，但现在行政化趋势太严重 ，师生很被动 ，作用没有施展出来 。他以为高校形式主义的焦点是攀大谴责、迷失偏向 ，不在特色、质量上下功夫 ；享乐主义的焦点是不思刷新进取 ，就事论事 ，缺乏战略性、系统性思索 ，不认真任 ，凡事能推就推 。
副校长李朝鲜以为权要主义是“四风”的焦点 ，形式主义、享乐主义、奢靡之风是其在事情上、生涯上的体现 。形式主义要不得但没有形式也不可 ，由于任何事物都是内容与形式的统一 ；权要主义要避免但也要增强向导意识 ，既要效劳群众又不可迁就不对理的要求 ；享乐主义不提倡但也要做到关注息争决民生一刻不松开 ；奢靡之风要杜绝 ，但党员和党员干部也有通过忠实劳动、正当收入追求幸福生涯的权力 。
副校长张耘以为党的群众蹊径教育实践活动目的在实践 ，要提高干部效劳群众的能力 。提高能力最主要的是坚持学习、勇于实践 ，向导干部要把学习作为一生的追求 ，要坚定理想信心 ，掌握教育纪律 ，把事情的着眼点放在打基础、利久远上 。
副校长方德英以为向导干部坚持党的群众蹊径要解决头脑层面和事情层面两个问题 ，前者更主要 。要重视解决信仰问题 ，信仰缺失就会迷失偏向、行为失范 。大学不是行政机关 ，不应该有“官” ，也不应该有“僚” ，但现在“官本位”和“官气”还保存 。
市教委副主任叶茂林、市委教育实践活动联络三组副组长郑和敏、市委第31督导组副组长张楠在讲话中一致以为 ，学校向导班子专题钻研会准备很充分 ，主题和重点突出 ，讲话中思索较深 ，理论与实践细密连系 ，扩大了加入职员规模 ，党政向导班子认真人带了好头 。
