高丽华 ，艺术与传媒学院副教授 ，撒播学博士 ，现任尊龙凯时艺术与传媒学院广告系主任 ，广告谋划偏向硕士研究生导师 。在2013年1月9日召开的学校第三届科研事情大会上 ，高丽华先生依附1105.8的科研总分 ，被评为学校2012年35岁以上人文社科类第一名 。
做科研要有学术头脑和使命感
每个做科研的职员都会有许多体会和履历 。高丽华先生以为 ，做科研首先要有学术头脑 。对先生小我私家而言 ，需要尽快确定研究领域和科研偏向 ，能够发明和挖掘前沿的研究领域 ，这是一个恒久积累、厚积薄发的历程 。当记者问起怎样才华在兴趣、学校、专业和学科之间找到契合点时 ，高丽华以她所研究的广告专业为例做了先容：首先 ，尊龙凯时在商科领域有着悠久的历史和富厚的资源 ，这为广告专业的研究和立异生长涤讪了优异的基础、提供了优异的条件 ；其次 ，广告行业已被国家纳入生长战略之中 ，在经济生长领域所占比例越来越重 。通过视察可以发明 ，蓬勃国家的重大产值着实是来自于品牌价值 ，而在这个历程中 ，广密告挥着重大的作用 。因此 ，西席在确定研究领域和研究偏向时 ，既要思量到宏观的配景 ，也要思量到微观的配景 。
别的 ，高丽华以为做好科研还要有责任感和使命感 。她谈到 ，从整个学科与行业生长来讲 ，科研要与学校的学科建设对接 ，这同样是跟国家的生长战略与品牌的输出、“走出去”战略息息相关的 。西席的科研要树立学术理想和学术信心 ，还需要有学术立异精神 ，包括学术研究和科研团队的协同立异 。这样才华使科研坚持长期性、原创性以及效果的延展性 。
潜心研究 效劳社会
高丽华的主要研究偏向为广告谋划与新媒体广告 。她以为 ，大学西席的事情主要有三个方面：教学、科研和社会效劳 。通过这三方面 ，使自己的专业、科研与整个社会的需求相对接 。事情之余 ，她兼任了中国广告协会学术委员会委员、中国商务广告协会OOH撒播研究院院长助理、中国OOH青年广告创意大赛组委会秘书长等职务 。例如OOH创意撒播项目是高丽华先生与团队成员近两年一直在做的项目 。这个项目除了在新媒体户外广告领域开展专业研究 ，还通过举行中国OOH青年广告创意大赛将社会资源、学术资源汇聚在一起 ，颇受好评 。在研究项目运作历程中 ，业内顶级的行业组织 ，如中国商务广告协会以及权威的专家、学界代表等都起劲加入其中 。同时 ，该项目还携手海内着名企业 ，将行业资源、立异想法通过有用的途径与企业需求团结 ，将业界前沿的理念、资讯带入到西席的教学历程中 ，真正抵达“产、学、研”三位一体 ，实现了理论和实践的完善团结 。
只管学术探索的蹊径充满艰辛 ，但她乐在其中 。在与团队先生一起开展科研项目的同时 ，她潜心研究 ，取得不少效果 。从2008年至今 ，她主持了北京市中青年主干西席项目、北京市教委面上项目2项 ，主持企业委托项目3项 ，主持校级科研项目2项 。同时 ，自力完成《新媒体谋划》《新媒体广告》《企业效劳营销》等专著 ，主编《广告策划》 ，加入《今世北京广告史》《现代广告概论》《效劳企业营销战略案例研究》等三部著作 。在《现代撒播》《今世撒播》《中国出书》《尊龙凯时学报》等学术期刊揭晓论文20余篇 。
强化专业作育 一直立异
从1996年到校任教至今 ，高丽华送走一批又一批学生 。谈到她的教学和学生时 ，高丽华颇感欣慰地说 ，“多年教学生涯让我充分感受到西席的艰辛与兴趣 。”当下 ，西席不但要“视生如子” ，还要“视生如友如师” ，即适当容纳学生的“稚气”与“天马行空” ，也要从他们的言行中罗致头脑养料 。她用这样的方法言传身教 ，受到了许多学生的恋慕与尊重 。
在学生作育方面 ，高丽华更强调专业理想 ，“希望学生在结业之后出于爱这行而从事这一行 。因此我常勉励他们加入运动、加入角逐 。”她以为这是一个教学相长的历程 ，“学生的想法虽然稍显稚嫩 ，但很鲜活 ，他们对生涯的感受和明确很是富厚 。与学生交流、讨论某些广告着实是一种学习 ，各人都陶醉在专业理想和配合热爱之中并且全心起劲 ，这是一种享受 。”她的研究生吉欣说：“高先生在入学时就告诉我们要注重平时积累 ，一直阅读 ，作育自力思索与立异能力 。特殊是在指导我结业论文的选题时 ，高先生一直勉励和指导我寻找专业热门问题 ，磨炼自己发明问题、剖析问题、解决问题的能力 。”
众所周知 ，广告学专业是一个充满创立力的学科 ，高先生在教学的历程中注重生长学生的潜力 ，经常勉励学生加入角逐 ，引发学生的专业学习热情 ，增添他们对自身的一定 。“更主要的是让他们铺开想法 ，大胆去做 。”在这种看法的指导下 ，她多次指导学生加入“大学生广告艺术大赛”、“ONE SHOW（金铅笔）”、“金犊奖”等赛事中效果突出 。已经结业的一位本科生告诉记者：“加入广告角逐不但全方位提高了尊龙凯时专业能力 ，也为我们开展职业妄想提供了资助 。”
不知不觉采访竣事了 ，与高丽华先生的对话 ，使记者以为这既像是一次先生对学生在治学、求知、为人、做事等方面的谆谆教育 ，更像是一位朋侪向自己倾囊相授生长的感悟 。而高丽华先生在采访中既透露出学高为师的风范、风和日丽的温暖 ，尚有一种腹有诗书气自华的优雅 。
