5月11日、20日，致知学堂第十讲以线上形式开展，选课同砚均准时进入聚会聆听讲座 。
5月20日，北京市红十字会应抢救护讲师盖晖以《心脏苏醒和AED知识科普》为主题，围绕心肺苏醒概述、成人心肺苏醒程序、动体外除颤器（AED）这三个方面为主讲内容划分睁开解说 。
盖晖体现心脏在人体中的作用相当于运送氧的泵，脑组织关于缺氧最为敏感 。她强调，我们应该在黄金四分钟内，对患者举行争分夺秒的抢救 。她枚举了2006年马季先生发病时，没有眷属在家，但保姆并未拨打抢救电话而是打给了眷属，眷属抵家后才打了抢救电话，延误了救治的名贵时机这一案例 。盖晖体现，心脏苏醒可以为心搏骤停的患者建设暂时的人工循环，提高生涯率 。院外的生涯链分为六个环：启动应急反应系统、高质量CPR、除颤、高级心肺苏醒、心脏骤� ；指醋灾餮泛笾瘟啤⒖蹈� 。盖晖枚举了北京市第一例由非医学专业职员在医院外使用AED拯救生命的乐成案例举行说明 。
关于成人心肺苏醒操作办法，盖晖体现应该确认现场情形清静，做好自我防护，接着来到患者身边，判断患者意识和呼吸 。同时，她举行了现场操作解说，对“患者”举行轻拍重唤，扫视胸脯判断“患者”是否尚有呼吸，若无反应或不正常呼吸，则为心搏骤停，这时需要对患者举行心脏苏醒体位 。之后，要启动抢救反应系统：高声呼救，追求资助 ；拨打抢救电话 ；快速取来AED，而AED在现场的作用就是对患者举行心率剖析 。接着对患者举行胸外心脏按压，要求救护员笔直按压、手臂伸直、以髋枢纽为轴 ；翻开患者气道，先检查患者口腔是否有异物，翻开气道后对其举行口对口人工呼吸 。她强调了人工呼吸的重点：捏紧鼻翼、包严口周、通气一秒、胸部升沉 。盖晖举行现场操作解说并体现，心肺苏醒乐成的标记为恢复自主心跳、自主呼吸 。
盖晖希望在场同砚能够使用课余时间多多掌握抢救知识，并向家人朋侪举行解说 。她信托同砚们一定会学以致用，使用这项救命手艺在别人需要资助的时间，勇敢伸出援手，造福社会 。
