陈红敏 ，心理教研室副教授 ，心理学博士 ，任教于体育与艺术教学部。曾获北京市教学效果二等奖、学校第五届青年西席教学基本功角逐一等奖、最佳教学演示奖 ，学校第二届青年学术演讲角逐二等奖、2012年本科教学优异二等奖和北京市第十三届青年学术演讲角逐优异奖。
授人以鱼 ，不如授之以“渔”
陈红敏主要从事心理学相关的教学和科研事情 ，主讲《社会意理学》、《大学生心理康健》、《心理素质教育》、《心理素质训练》等课程。2008年 ，《大学生心理康健》课程列为尊龙凯时的必修课 ，大部分学生对这门课兴趣浓重 ，但少部分学生以为自己心理很康健 ，对着门课并不重视。为此 ，在课堂上 ，她接纳形象生动的案例 ，生动新颖的教学方法让学生体会到了这门课的适用性 ，学生不但学到了知识 ，还掌握了自己解刻意理问题、提升心理素质的技巧和要领。陈红敏给学生的感受亲热自然、诙谐滑稽、有激情。上过她课的学生会不难发明 ，陈红敏的课信息量大 ，课堂提问多、互动频仍。问及这学期选修《社会意理学》的学生 ，他们说
问渠哪得清这样 ，为有源头活水来
教学事情是一个一直积累知识和履历 ，并将积累转换为产出的历程。陈红敏在课前总会全心设计和准备每一节课 ，她凭证学生的认知特点和纪律 ，琢磨一节课怎样上会生动有趣 ，怎样上学生才爱听、才华学有所用、才华拓展头脑。 “他山之石 ，可以攻玉”。七年的教学履历 ，陈红敏深有体会 ，“要给学生一杯水 ，首先先生要有几桶水” ，要注重教学要领和手段的运用。因此 ，陈红敏很是注重知识和教学履历的积累 ，除了大宗阅读海内外最新的书籍论文之外 ，她�；氐侥感１本┦Ψ洞笱я鎏钚碌难跚把亟沧� ，在与巨匠的交流中 ，在向偕行讨教的历程中 ，她一直地积累着新的知识和履历。
谈及怎样将所熟悉的课程常讲常新 ，陈红敏很注重通过科研和效劳来增进教学。她曾主持过省部级课题和多项校级课题 ，在海内外焦点期刊《Discourse Processes》、《心理科学》、《心理生长与教育》等刊物上揭晓论文和研究报告近20篇 ，主要参编（著）书籍7本。这些研究大多围绕目今大学生面临的焦点和热门问题睁开。由于科研贴近大学生现实 ，许多科研效果被
饮水思源 ，任重道远
陈红敏从中等师范学校到大学结业 ，一直到硕士、博士的深造 ，一起修业接受的都是师范学校的教育 ，她对西席职业有着深挚的情绪。总结自己的教学效果 ，她说得益于自己多年的师范功底和教学心得。饮水思源 ，取得点滴的效果 ，要谢谢辛勤培育自己的先生。陈红敏没有上过高中 ，接受的是中等师范的教育 ，她很是谢谢自己中师时期的启蒙教育。在中师时期 ，要求练好通俗话、写好粉笔字 ，通俗话考究字正腔圆、掷地有声。粉笔字要求一笔一捺、浑朴饱满。当谈到中师学习那段日子 ，她由衷感伤 ，除了学习各科文化课、尚有许多素质课 ，从钢琴、风琴、识词练谱到国画、素描、油墨淡彩 ，再到毛笔、钢笔、样样训练。虽然学的都不精湛 ，可是熏陶了学生的性情、作育了生涯的情趣 ，至今受益匪浅。在接受高等师范学校教育学和心理学专业的作育中 ，她深知教育的精髓 ，即注重教育教法的作育 ，从课程设计、誊写教案到实习授课 ，各个环节都要严酷训练方能在教学中游刃有余。
“学校无小事 ，事事是教育；西席无小节 ，随处是楷模” ，这句话已深入陈红敏心田。育人之路漫漫 ，任重而道远 ，她将一如既往 ，默默前行 ，毫无怨言地将爱注入学生的心灵 ，让爱滋养学生的人生。
