为推进“两学一做”学习教育常态化制度化 ，施展党员的先锋作用 ，法学院党员事情站于5月10日在阜成路校区举行“法苑课堂——党建篇之依法论时政”运动 ，本次运动以怎样看待“网贷进校园”征象为题睁开讨论 ，各党支部起劲响应 ，纷纷派出了优异的代表队 ，运动特殊约请向导员段晨明、崔东阳、董玫、高天刘云作为本次运动的评委。
在本次讨论运动中 ，主要分三个环节举行 ，首先是开篇立论 ，各支部除了剖析态度和看法之外还对前一组的看法了举行点评。紧随厥后的是自由讨论环节 ，各支部围绕自己的看法睁开了强烈的讨论 ，法研1531党支部以为同砚借贷涉及自我治理问题 ，既然有借贷的权力相对的也应有还款的义务 ，需要同砚自我规制 ；法研1532党支部体现校园贷刚刚起步 ，因此没有完善的市场羁系体制以导致目今市场杂乱 ，应持审慎的态度 ；法研1621党支部提出要建设信用制度以及完善通知义务 ；法研1631党支部主要从学校和借贷机构方面入手 ，批注学校应起劲指导学生的消耗观 ，与此同时借贷机构也增强平台责任 ；法研1632党支部以为校园贷既需要提高同砚理财能力 ，又需要行政部分的羁系。最后 ，各支部对各自看法举行了进一步的总结。
在运动互动环节 ，列席此次聚会的同砚也起劲参讨论 ，何振宇同砚体现此次运动举行的很有意义 ，同砚们的体现很精彩 ，通过此次运动让他获益匪浅 ；郭艺男同砚以为此次运动同砚们准备充分 ，但仍需在明确看法的条件下 ，进一步增强论证 ；高健雄同砚以为此次讨论同砚们更注重理论方面的探讨 ，若辅以实践研究将更具有说服力。
加入此次运动的评委纷纷对此次讨论运动揭晓了自己的看法。向导员段晨明体现经由此次讨论 ，明确了学校的羁系责任 ，应起劲指导学生建设准确的价值观和优异的消耗观 ，增强学生的自我管控能力 ；崔东阳同砚以为此次运动同砚们准备充分 ，可是在论证方面可以从差别角度即小我私家、学校、社会等方面加以论证将使得论证系统越发富厚 ；董玫同砚以为同砚们应增强表达能力的磨炼 ，表达既需要逻辑清晰、语速适度 ，也需要有适当的肢体行动辅助表达 ；高天刘云同砚体现在论证历程中要注重破题 ，要围绕缘故原由以及对策睁开论证 ，方能使论证系统更具有逻辑性。
通过此次运动 ，同砚们体现获益匪浅 ，既加深了理论知识的学习 ，也从各方面提高了自身能力 ，不但磨炼了表达能力和反应能力 ，也从点评中发明了自身弱点以及学习了论证技巧 ，对与以后的学习、事情均大有裨益。与此同时 ，作为党员也并施展模范带举措用 ，带动旌旗鲜明讲政治、带动强化党性修养 ，夯实党的组织基础。
